Исследовав территорию детского сада на степень загрязнённости воздуха, мы пришли к выводу, что воздух там практически чистый. Это связано с тем, что на территории детского сада большое количество деревьев и кустарников. Но, выйдя за пределы детского сада, мы сразу попадаем туда, где скапливается наиболее загрязнённый воздух.

      Мы решили провести опыты и узнать почему атмосферынй воздух загрязняется.

1. Опыты

Мы сделали вывод: автомобили, выбрасывая выхлопыне газы, загрязняют атмосферный воздух.

дата: май - июнь

Выполнили: воспитанники старших групп №1, №2, №3, №4

Ответственные: воспитатели  Полойко Н.И., Чеботарь П.Г.

2. Мусор

      Выйдя за территорию детского сада и пргулявшись к контейнерам с отходами, мы узнали, что неправильная сортировка мусора тоже загрязяет атмосферынй воздух.

дата: май - июнь

Выполнили: воспитанники старших групп №1, №2, №3, №4

Ответственные: воспитатели  Полойко Н.И., Чеботарь П.Г.

3. Рассмотрели кору деревьев

        Рассмотрев внимательно кору на деревьях, мы пришли к выводу, что  там где много мха (деревья на территории нашего сада)  атмосферный воздух чище.

дата: май - июнь

Выполнили: воспитанники старших групп №1, №2, №3, №4

Ответственные: воспитатели  Полойко Н.И., Чеботарь П.Г.

Проведение опытов "Состояние атмосферного воздуха по листьям деревьев"

    

    Чтобы ответить на вопрос, каким воздухом мы дышим, необходимо уметь определять степень загрязнения воздуха. Для этого существует много различных методов. В том числе и метод исследования загрязнённости воздуха по степени запылённости листьев различных видов деревьев и кустарников.

Проблема, которую нам предстояло решить, это – научиться определять степень загрязнения атмосферного воздуха.

Объект исследования: территория детского сада и  дороги по улице в детский сад.

Предмет исследования: состояние атмосферного воздуха.

Цель: Определить степень запылённости листьев деревьев и кустарников изучаемых территорий.

    Исследовав территорию детского сада на степень загрязнённости воздуха, мы пришли к выводу, что воздух там практически чистый. Это связано с тем, что на территории детского сада большое количество деревьев и кустарников. Однако, стоит нам только выйти за пределы детского сада, мы сразу попадаем туда, где скапливается наиболее загрязнённый воздух. Это территория возле проезжей части.

         В связи с этим мы разработали ряд предложений по улучшению экологической ситуации как на территории нашего детского сада так и в агрогородке:

1. Посадить вдоль дороги деревья и кустарники.

2. Провести акцию среди водителей «День без автомобиля».

дата: май - июнь

Выполнили: воспитанники старших групп №1, №2, №3, №4

Ответственные: воспитатели  Полойко Н.И., Чеботарь П.Г.

 

 

Дневник наблюдения за погодой

           В старших группах появились календари наблюдения за природой, где воспитанники с педагогическими работниками ежедневно фиксировали данные - температуру, облачность, осадки.

                В результате наблюдений дети сделали выводы:

- в пасмурную погуду часто идет дождь, от дождя появляются лужи, трава, земля становится мокрой;

- в солнечную погоду небо ясное, солнце греет, дает тень;

-зимой идет снег, но небо может быть пасмурным, а может быть ярким, голубым;

- весной могут быть гром и молния.

В апреле  воспитанники подвели итоги:

- количество солнечных дней – 22 дня;

- количество дождливых дней – 8 дней;

- самый теплый день в месяце – 9 апреля (+25°);

- самый холодный день в месяце – 23 апреля (+8°).

Дата: сентябрь- июнь

Выполнили: воспитанники старших групп №1, №2, №3, №4

Ответственные: воспитатели Дрозд О.Н., Гутько В.А.

5. Направление «Качество атмосферного воздуха»

Цель: углубление и расширение знаний детей о состоянии атмосферного воздуха, о степени загрязнения и действиях по сокращению загрязнения.

Задачи:

формировать умения делать выводы о состоянии атмосферного воздуха по состоянию листьев;

развивать умение делать выводы о степени загрязнения атмосферного воздуха по состоянию атмосферных осадков;

развивать представления об основных причинах загрязнения воздуха и действиях по сокращению этого загрязнения.

№ п/п	Задание	Сроки выполнения	Ответственный	Содержание задания
5.1	Разработать и вести дневник либо календарь наблюдений за погодой	Октябрь – май	Кургузова М.Н., Дрозд О.Н., Гутько В.А.	Фотоотчет
5.2	Провести наблюдение за состоянием атмосферного воздуха на территории учреждения дошкольного образования по состоянию листьев	Апрель-май	Полойко Н.И., Чеботарь П.Г., Дрозд О.Н., Гутько .А.	Фотоотчет о проделанной работе
5.4	Выявить причины загрязнения атмосферного воздуха в учреждении дошкольного образования	Май	Кургузова М.Н., Дрозд О.Н., Гутько В.А.	Фотоотчёт